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好校长是学校的精神支柱——《义务教育学校校长专业标准》视域下的好校长

??来源:小编整理 ??作者:项红专 ??阅读??时间:2019-08-15??k币:0??收藏

好校长是学校的精神支柱

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——《义务教育学校校长专业标准》视域下的好校长

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□项红专

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????? 今年年初,为促进义务教育学校校长专业发展,建设高质量义务教育学校校长队伍,教育部正式颁布了《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长专业标准》),这为我们讨论“什么样的校长是一个好校长”提供了一种新的视角和可能。

???《校长专业标准》明确指出,校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员,校长具有六大专业职责,即规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部关系。因此,可以这样说,如果校长把这六件事做好做到位了,就是一个好校长。

??? 《校长专业标准》强调校长的三大领导领域,即价值领导(标准第一、第二条)、教学领导(标准第三、第四条)和组织领导(标准第五、第六条)。组织领导就是我们常说的行政领导,而教学领导和价值领导则是近年来所倡导的新的领导力。依据动机理论,组织领导、教学领导和价值领导大体暗合着三种动机规则,即所能获得的奖赏使人们去做、正在得到的奖赏使人们去做和美好的东西使人们去做。第一种动机规则注重外在,如工作的条件;第二种动机规则注重内在,如工作本身的意义;第三种动机规则注重内在的和道德的因素,它源自于一种责任感或义务感。

??? 当下,大多数校长擅长行政手段、用权管理和物质激励,习惯于“‘胡萝卜’+‘大棒’”,基本属于第一种动机规则,但这一管理模式显然已越来越不适应现代教育改革和发展的要求。因此,《校长专业标准》呼唤学校管理的转型升级,即从注重外部动机转向注重内部动机,从注重低层次需要(维持因素)转向注重高层次需要(激励因素),从注重物质激励转向注重精神激励。

??? 《校长专业标准》要求校长进一步提高自身素质。校长肩负着引领教师成长的重任,是教师专业发展的第一责任人。校长应不断提高自身的专业能力,增强课程与教学领导力,成为教师的教师。只有成为教师的教师,校长才能成为真正的领导者,受到人们的信任和爱戴。学校应力求工作丰富化,允许教师充分而自由地运用才华,在工作中体验多样性和挑战性,积极参与课程教学决策等,让教师体验工作之充溢。教育劳动充满着紧张的探索和思考。苏霍姆林斯基说过:“教育领导的秘密之一,就在于激发起教师探索的兴趣和分析本身工作的兴趣。”

??? 校长还应是一所学校的布道者,慰藉师生的精神和心灵。校长应把学校由常规的组织转化为共同体,由一个世俗的组织变成一个神圣的组织,所谓“神圣的组织”意味着组织成员认同组织“追寻什么”(愿景)、“为何追寻”(目的或使命)、“如何追寻”(核心价值观)。校长的价值领导就是要把学校变成一所大家对办学有信心、彼此相互信任、拥有教育信念、追求共同信仰的“四信”学校。校长应注重提炼和培育学校的核心价值观,并通过有效策略加以践行,使它深深扎根于师生的心中,化为自觉的行为。愿景具有强大的驱动作用,孕育着无限的创造力。校长应与师生一起共同绘制办学蓝图,编织办学梦想,使学校发展过程变成师生共同追梦和圆梦的过程。

??? 综上,从《校长专业标准》来看,一个好校长应淡化行政手段,注重专业引领和价值领导。好校长不仅是科层权威,更是专业权威和道德权威。简言之,好校长是教师的教师,好校长是学校的精神领袖!

(作者系杭州师范大学研究员,教师教育管理办公室主任,经亨颐学院常务副院长。)

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在推动学校发展过程中,创新办学理念,日益成为一条遵循教育发展规律、符合学校发展逻辑和充满教育智慧的现实路径。作为校长,要特别关注创新办学理念。

办学理念是沉淀学校历史传统、反映学校社区背景、体现校长和广大教师共同愿景的一整套教育思想体系。校长要在理念创新中坚持以人为本,重点是要做到以学生为本和以教师为本,研究学生需要、了解学生需求、熟悉学生心理,相信教师、尊重教师、依靠教师、发展教师。办学理念的提出,需要经过总结学校历史经验、分析学校发展现状、广泛征求各方意见等环节,并为学校成员所接受和认可。

——中国教育科学研究院基础教育研究中心主任、研究员? 陈如平

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“校长不过是率领职工给教授搬椅子、凳子的。”这是“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有师之谓也”这一教育名言之外,梅贻琦先生所说过的另一句引人关注的话。

我曾参加某国际学校的开学典礼,我注意到,这所学校的校长,在开场致辞并发表以梦想为主题的演讲之后,一直在会场中忙碌着:帮助担当主持的学生搬演讲台、递话筒;帮演出的学生准备道具……

这个学校的家长和学生,似已习惯了校长这种既是一校之长,也是带头搬凳子的人,所以他们不会觉得奇怪。这当然不是降低对校长的要求,反而这要求校长既有杰出的能力,又有很强的服务意识,这正符合对精英的原本定义:杰出的能力、社会责任感、平民意识。毫无疑问,在这种环境中成长的学生,将获得一种完全不同的经验。

——21世纪教育研究院副院长、上海交通大学教授? 熊丙奇

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我心目中的好校长,要像唐僧一样有坚定的信念,有仁德的心灵。率先垂范,以身作则,明确办学定位和办学目标以及具体发展规划和实施方案,并坚定不移地引领团队各司其责,共同奋斗。要像悟空一样勇于挑战、精通专业。一位高水平的校长应该是一位教学能手、教育专家,应该能够带领教师开展教育科研和教学实验、教学改革。要像八戒一样宽厚随和、真实可感。有错不要紧,错了改正就行;有着平常人的七情六欲,不那么冷冷冰冰,高高在上,与教师们打成一片。要像沙僧一样爱岗敬业、务实重干。以一种强烈的事业心和高度的责任感、使命感对待工作,做到尽职尽责。

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